北京徐钧第八届自体心理学系统培训项目

 北京徐钧第八届自体心理学系统培训项目等你来！系统完整的训练体系，丰富的自体心理学办学经验，完整的教学与实践，教学与阅读配套，教学与督导配套，教学与见习配套。

 自体心理学这门学科对人性的契合与理解，对自恋力比多作为心理结构的资源的接纳和深入工作，目前在国内的发展蒸蒸日上，自体心理学及其新发展受到咨询师同行的喜爱和深入学习。

 科胡特在芝加哥创立自体心理学；《自体的分析》是科胡特（Heinz Kohut，1913—1981）在1971年第一次系统地对自体心理学做出最初描述的作品,同时他也为当时已经过度理性的精神分析拾回了共情的人性能力。这部作品也是自体心理学发展旅程的开始。

 1978年出版《自体的重建》，延续《自体的重建》的思考，科胡特在1979年又发表了《Z先生的两次分析》著名自传记性论文，在1984年他去世后出版的《精神分析治愈之道》，以及现在出版的《科胡特青年治疗研讨会文集》，即将出版的《科胡特文集》和其他著作奠定了当代自体心理学的深厚基础。

 科胡特在延伸研究精神分析自恋的基础上发展出新的精神分析学派——自体心理学。在如何看待患者-治疗师关系方面，自体心理学和精神分析有着根本性的不同。在精神分析理论中，精神分析师保持与患者的情感距离，以便客观地分析从患者那里接收到的信息。而在自体心理学中，治疗师使用共情来理解来访者，体验贴近，深入体会来访者，体验远离形成对来访者生命叙事的理解。来访者被理解，信任治疗师，来访者就会更多地自由联想以及探索他自己当下困惑的成因。

 自体心理学，重建了精神分析对人性的关怀，发展了更为有效的精神分析的工作思想和方式。能够深切感受到他人的主观疾苦，被作为自体心理学的理解人性的核心方式，引导来访者得以释放出自己生命的本质。它是整合精神分析、人本主义传统、科学实证研究发展而来的当代临床心理治疗的成就。

 现代自体心理学是由经典精神分析和自我心理学发展而来的，自体心理学发展分三个阶段：第一波是科胡特的经典自体心理学阶段，第二波是Stolorow的主体间理论阶段，主体间学派主要是Stolorow等的贡献，第三波就是之后的一个延伸，受到科胡特的影响和主体间的影响，同时也受到关系性精神分析思潮的影响。现代自体心理学是基于经典自体心理学和主体间发展来的，这里面有多个阶段整合发展的观点，也可以认为是关系性自体心理学、主体性自体心理学。基本上这些发展分成这样三组，这三组代表着当代自体心理学历史的发展和现状。我们的课程涵盖了这些发展阶段，递进开展，系统学习。

 讲师介绍：

徐钧

 临床心理学家

 国际自体心理学会会员

 国际聚焦学会（FOT）协调员、训练师

 南嘉心理咨询中心创始人

 华东师范大学心理与认知科学学院特聘心理咨询专业硕士生导师

 著作：《心理咨询师的部落传说》《当佛洛依德遇见佛陀》《自体心理学入门》

 论文：《穿越和当下》《临床对话过程中正念的运用》《因缘哲学与聚焦》《佛教因缘哲学与精神分析的主体间性》《死本能与无常——精神分析的超越性》《聚焦心理导读》《聚焦在中国的发展》《俄狄浦斯情结概论》《佛教与心理学的定位》及其他心理咨询论文多篇。

 课程大纲：

 第一阶段 自体心理学概论（2023年12月22、23、24日）

 精神分析传统总览

 ——弗洛伊德

 ——弗洛伊德之后精神分析诸流派

 ——当今世界精神分析格局与发展趋势

 科胡特的工作方法：共情—内省

 ——什么是共情—内省的方法

 ——精神分析的基础

 ——中立及其意义

 ——体验贴近

 ——体验远离

 ——共情—内省的练习

 ——共情—内省与共情-反应技术的区分

 自体与自恋

 ——自体的起源

 ——自体及自恋的变形

 ——自体客体

 ——自体：发展心理学

 ——自体的二性：连续性、统整性

 三问题

 ——症状如何发生

 ——因何当下发生

 ——痊愈如何发生

 ——科胡特：潜抑之外的发生

 中国文化下的自体

 ——字源：我与吾

 ——自体第三性：和弦性的关系性自体

 ——自我的历史与研究中的差异

 ——自我的文化认同

 第二阶段 案例评估（2024年4月26、27、28日）

 临床精神分析基本概念

 ——力比多，自体客体

 ——潜抑及病理学

 ——自体客体关系的缺陷

 ——精神分析的转化意义

 临床初始评估

 ——评估的实际意义

 ——评估原则

 ——评估的背景

 经典的评估

 ——评估的三个层次

 ——症状学评估

 ——初始访谈的六大问题

 ——关于问题信息的收集

 ——案例演示

 ——练习评估

 人格的评估

 ——人格评估的历史：从亚伯拉罕到赖希

 ——人格评估的正面与负面

 ——发展心理学

 ——人格分类

 ——人格评估练习

 自体心理学评估：移情评估、目标及希望

 ——移情

 ——移情评估

 ——个案概念化：因何至于此地

 ——咨询目标

 主体间过程的评估：建构性过程

 ——芝加哥试验

 ——学派评估的差异

 ——评估的主体间建构

 ——处理特殊问题

第三阶段 精神分析的过程（自恋障碍谱系的工作）（2024年9月13、14、15日）

 临床过程历史

 ——阻抗到移情

 ——临床的创伤病理学及起源意义

 移情

 ——症状的发生原理

 ——移情的发生原因

 ——由移情而做出的案例评估

 自体客体移情

 ——自体客体

 ——自体客体移情

 ——发展心理学与自体客体移情

 ——镜映移情

 ——亚洲的变形：邀宠移情

 ——理想化移情

 ——密友移情

 ——练习：区分移情

 移情的主体间性

 ——主体间性

 ——移情的交互性过程

 ——移情的独立

 意识化的层次与诠释

 ——临床技术的使用层次

 ——诠释

 ——共情-反馈

 诠释的层次

 ——动力学诠释

 ——起源学诠释

 ——建构性诠释

 ——诠释的时机和效果评估

 病理性适应

 ——伯纳德及其贡献

 ——科胡特所解构的阻抗

 ——症状或者防御行为的意义

 ——人格与阻抗的联合性

第四阶段 精神分析的过程（神经症谱系的工作）（2025年3月21、22、23日）

俄狄浦斯

——性心理的发展

——俄狄浦斯象征

——俄狄浦斯情结的发展三阶段

——俄狄浦斯情结的变形

——拉伊俄斯：自体心理学对俄狄浦斯时期的定义

 厄勒克特拉象征

 ——厄勒克特拉情结的发展七阶段

 ——厄勒克特拉情结的变形

 ——女性主义的观点

 ——科胡特的评论性观点

 该隐象征

 ——该隐情结的发展：同胞竞争、变形

 ——排行以及发展

 ——替代养育

亚洲文化与阿奢世王情结

 ——汉文化圈：母亲与阿奢世王情结、家族的传递：阿奢世王情结的文化演化

第五阶段 梦的工作及结案工作（2025年10月24、25、26日）

 梦的意义

 ——概论

 ——解梦的历史

 ——现代精神分析解梦的历史

 ——如何形成梦境

 ——梦境的精神分析还原意义

 ——不同种类的梦境

 梦的工作

 ——梦的工作

 ——梦的工作的运用的具体意义

 梦的传统技术

 ——传统解梦技术

 ——梦的自由联想

 ——解梦的演示

 ——解梦的练习

 梦的经验、多种阐述

 ——解梦的经验指导

 ——解梦的主体间过程

 ——对不同梦的差异性回应

 科胡特对梦工作的发展

 ——梦在临床过程的展现

 ——解梦的情境主义

 ——在不同位置上的解梦：解与不解

 ——对梦的自体客体意义的理解视角

 关于结案

 ——临床的结束

 ——对于临床结束的评估

 ——传统临床结案和当代临床的结案的探索与发展

 ——传统临床结案：死亡与分离的现象和处置

 ——当代的临床结案：代偿性的发展和来访者为中心的探索

 ——转介和脱落

 ——短程结案的问题

 第六阶段 主体间性临床过程（2026年3月17、18、19日）

 史托罗楼

 ——从科胡特到史托罗楼：黑格尔向海德格尔

 ——史蒂芬.米切尔：移情与反移情的混合过程

 ——情境主义

 ——情境主义的临床意义

主体间与存在的确认

 ——自体：央格鲁-撒克逊文化属性

 ——存在的确认：主体间性

 ——体验的世界

 ——因缘之我

 无意识理论

 ——前反思性组织经验原则

 ——可被言语化的情感体验

 ——无法意识化的情感体验

 问题和创伤

 ——一般问题

 ——现象学视野下的创伤两纬度

 ——发展性和存在主义性

 ——病理的形成：冻结和流动的体验模型

移情：全新的视角

 ——移情新定义

 ——移情的两种类型

 ——发展维度的移情

 ——强迫性重复维度的移情

 ——移情的多维性

分析家的情感反应

 ——科胡特：自体心理学

 ——反移情的警示

 ——对反移情的重新理解

 ——临床中分析师对来访者的情感反应

 ——情境性情感反应及其运用

临床的回应

 ——共情性探询

 ——情感体验的距离：远或者近

 ——体验和关系的澄清

 ——生命的阐述

第七阶段 关系性精神分析（2026年10月23、24、25日）

 关系性精神分析

 ——关系性定义

 ——精神分析文化属性：犹太文化、央格鲁-撒克逊文化、日耳曼文化属性反思

 ——关系性：临床工作的反思

 斯特恩：发展心理学理论

 ——斯特恩：四类自我

 ——显示自我：先天气质、统合性发展

 ——核心自我：核心关联

 ——主观自我：主体间性关联

 ——叙事自我：语言关联

 ——对临床体验非语言过程的理解：四类自体的混合发展

 临床的具身发展

 ——具身的内涵

 ——巴林特：三体

 ——斯特恩、琼、桃乐斯：戏剧具身等等

 ——三体的临床具身过程的补充

 主体间的临床发展

 ——波士顿小组

 ——母婴关系与心理治疗关系

 ——涌现

 ——情境的节奏：时刻

 ——临床：真实关系

——敏感性的形成

 路易斯阿伦和本杰明

 ——双边系统的情感作用

 ——第三主体：客观性

 ——我知道你知道我知道：辩证客观性的成立

 ——交互识别

 第八阶段 复杂性理论（2027年4月9、10、11日）

 盲人摸象：回顾精神分析的历史模型

 ——冲突模型

 ——关系模型

 ——体验模型

 复杂性理论

 ——情境主义的发展：非线性动力系统理论

 ——吸引子关系

 ——非语言的发展心理学过程

 ——吸引子：关系性匹配的重建

 ——真实关系的矫正

 ——试谬主义的临床

 ——来访者的过程变化与临床有效技术的切换：现象学、诠释、情境过程

 初始工作状态及自我修复

 ——咨询体验的僵局及其一般应对

 ——咨询僵局过程的发展

 ——初始化工作状态的态度

 ——体验的构成

 ——放松的味道

 ——自由联想：体验与语言的形成

——初始化工作状态：基本练习 

——自我修复的临床态

主办方：

 北佳心理中心成立于2013年3月12日，在行业里专业、稳定持续发展九年多，是以自体心理学为学科背景的专业心理咨询与心理培训机构；是国际自体心理学学会会员单位（BBPCC）。北佳心理从2013年开始举办自体心理学系统培训，如今经历八届办学，九年多的自体心理学办学经验，也一直以自体心理学为学科背景在咨询和培训领域辛勤耕耘，在徐钧老师的教学下，形成了自体心理学系统的临床咨询指导的理论体系：系统学习——阅读——实习——督导闭环体系。

招生对象：

 具有心理咨询师二级、三级证书；心理学本科或心理学本科以上学历；精神科医生；学校心理老师等正在从事临床咨询的专业人士。

 课程时间：

 2023年12月22、23、24日（第一阶段）

 2024年04月26、27、28日（第二阶段）

 2024年09月13、14、15日（第三阶段）

 2025年03月21、22、23日（第四阶段）

 2025年10月24、25、26日（第五阶段）

 2026年03月17、18、19日（第六阶段）

 2026年10月23、24、25日（第七阶段）

 2027年04月09、10、11日（第八阶段）

 课程方式：

 北京 2023年底地面授课。如遇有疫情等不可控情况可能根据投票原则，少数服从多数进行顺延或者在线授课。如遇疫情，本次项目会设置同步直播，以方便万一被临时管控不能到现场的同学（直播仅向因疫情不能参加该阶的正式学员开放，并做考勤）。

课程费用： 

八个阶段，200学时（其中8学时文献阅读），学费总计22000元/人，三人以上团报21000元/人。

 交费后请联系助理微信15313909726，安排后续上课流程；费用缴纳后概不接受退费，转让他人需与主办方报备，审核资质；招生限额80人，报名截止日期2023年9月底。

 汇款账号：上海浦东发展银行北京电子城支行 91200154800072504 北京北佳云图咨询服务有限公司。

 付款后，请留言信箱：beijiaxinli@163.com，留言格式：***已于*年*月*日*时汇款***元，注明汇款城市，汇款账户的名字，联系方式。

毕业说明：

 完成全部学时，提交案例报告考核合格，实际能完成自体心理学的临床实操，颁发徐钧老师签名的毕业证书。课程学习考核全部合格后，面试合格，可参加北佳心理见习咨询师项目。

 报名与审核：

 助理微信：153 1390 9726，337 5285 725；

 北京朝阳区劲松华腾北搪商务大厦2608（北佳心理中心）。

 编后记：

 一共8次课，每次3天，一共24天。如果没有互动，比较松散，学完了就学完了。——有老师带领读书，形成团体，又能学习知识，又有凝聚力。选的也都是自体心理学经典书籍，武功秘籍，代代相传。老师也是资深的老师，读书会都要几千块钱的。并且老师也是自体领域出身，会结合他们的临床实践，解读这些书，助力你这几年系统的学习。

 老师教理论，实践、接个案需要自己去找地方。——北佳可以见习+督导（督导收费）。心理咨询最终是应用于临床的，学习完理论，如果不去实践，不去督导，也只是纸上谈兵，学了也就忘了。很多时候，学了那么多，却应用不到来访者身上。

 心理咨询师可以学很多流派，但还是要选择一门专精下去，把它作为主要的咨询手段，保持临床谈话的稳定性。既然选择学习自体心理学，在一个专研自体心理学的咨询机构，就很重要。很多时候有证书，却没有地方实习，只要有资质、课程考核合格、机构面试合格，就可以在北佳见习。当然，自体心学领域为主的的督导师也非常重要。你学了一些自体心理的理论，拿到临床中去应用，你用的怎么样？有什么可以改进的地方？北佳给你提供自体领域的督导。告诉你从自体的角度怎样理解来访者，怎样展开工作。

 战线拉的长，4年。（北佳还办过最长6年的自体班）——这次是徐钧老师最后一期长程系统课程，（徐老师准备休息，退休了）。自体心理学本身是一个不断发展的学科，在不断的进步。最后一期，讲的都是当前最流行，最新的知识。

 这4年里，在自体领域，薰，浸，泡式的学习，形成理论-实践-督导闭环，不遗漏一个环节。北佳深耕自体心理学10年，举办了多届自体心理学的培训，见证了一批又一批以自体心理学为发展方向的咨询师的成长。哪怕是在疫情最艰难这几年，徐钧老师、同学们、北佳一起克服了疫情的种种困难，顺利完成了学习。只要你想学自体心理，北佳第八届徐钧自体心理学系统培训等你来！

 北京往界自体班培训留念：